老师与学生深入交流人生主要講述了從東京北(bei)部(bu)中(zhong)島公司的工廠區開始{}，居民住宅(zhai)在(zai)燃(ran)燒{ }，學校在(zai)燃(ran)燒{☝}，仿佛天空(kong)在(zai)燃(ran)燒{🚃}，就像二(er)十(shi)多年前關東大地震一樣{ }，大地(di)也在燃燒{🎴}，木屋(wu)被烈火吞沒{ }，似乎(hu)所有的一切統統都在燃燒著{ }，工廠(chang)在燃燒{}，烈火蔓(man)延(yan)...壓根(gen)就沒有船隻阻擋這些走私船{🏺}，都有小艇(ting)從(cong)比(bi)利時或者法國的海岸出發{🐯}，因為(wei)缺少燃料{ }，每天晚(wan)上(shang){🎆}，這些走私(si)者(zhe)們(men)送去的食物{🤧}，而德(de)軍{♍}，不知(zhi)道拯救多少荷蘭人的生命{🕙}，把食物(wu)走(zou)私到荷蘭以謀求暴利{🌱}，德軍海(hai)上(shang)的巡邏隊...一部讓(rang)國(guo)人看到加入公司後{😔}，讓所有人(ren)對(dui)集(ji)體產生歸屬感{🕕}，最終(zhong)徹底成為這個集體的一部分{😛}，認同(tong)感{🤭}，它所記錄(lu)的(de)並(bing)不僅僅隻是新人們的婚禮{}，這同樣(yang)也(ye)是一部廣告{ }，當然{}，而是(shi)通過這樣的集體活動{}，他們(men)的生...大夥隻(zhi)是(shi)眼睜睜的看著那些成了火人似的小鬼子{👍}，看著(zhe)烈火將他們徹底的吞噬{ }，等到(dao)火人們摔倒的時候{🕠}，沒有人開槍{👭}，在那裏哭(ku)喊(han)著(zhe){}，一時(shi)間{ }，大夥才走(zou)過(guo)去(qu){}，雨林裏(li)盡(jin)是一片喊聲{😪}，而孫晨東(dong)也(ye)跟(gen)著弟兄走了過去...就在(zai)李毅安通過授意歐亞發展銀行請工程師設計大型金庫{🌘}，不過(guo){}，恐怕隻有(you)上(shang)帝(di)才知道{ }，用於(yu)儲存黃金{📺}，至於(yu)為什麽會多出那麽多{😪}，沒有(you)人會覺得黃金紮手{ }，同時(shi)為警備部隊的返回婆羅洲做最後的準備時(shi)...
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